Slutredovisning o Brigands framtid blog 10

Det var slutredovisning nyligen och jag hade förberett en hel del anteckningar och så slutade det med att jag inte läste en enda ord av dem under självaste presentationer. Jag var väldigt nervös, den största anledning för det var på grund av en händelse som hände föra året under en liknande presentation som jag var ”jätte förberedd inför” under kursen retorik.
Jag var så förberedd att jag kaklade som en efterbliven höna och kunde bara inte få ut orden jag ville säga. Det var väldigt pinsamt och Cid som också gick den kursen med mig kunde inte tro sina ögon eftersom alla mina tidigare presentationer gick någorlunda bra. Sen dess hade jag alltid spekulerat hur illa min nästa presentation skulle bli. Men det gick relativt ok, jag ignorerade anteckningarna helt och tittade bara på powerpointen och sa de första tankarna som ploppade upp i mitt huvud. Jag tycker fortfarande att de gick bedrövligt dock men inte horribelt. Jag glömde bort att upprepa vissa frågor i mikrofonen som man skulle göra och jag var lite för nervös men det funkade. Jag är glad att presentationen äntligen är över.
Det finns tydligen intresse bland många i gruppen att fortsätta Brigand i alla fall bland alla programmerare vilket är lite av en förvåning när jag och Cid först samlade ihop gruppen så var vi rädda att vi aldrig skulle få tillgång till några programmerare och att grafiker skulle vara vad vi har gott av. Istället blev det den raka motsatsen i alla fall om vi talar om producerat arbete.

Men även nu efter spel projekt 3 så vill någon tydligen att Brigand går under. Jag säger detta för att lärarna tydligen har bestämt sig att spelprojekt 2 ska bokstavligen enbart bestå av spel utan någon slags våld per definition. Detta är KORKAT! Må data dator guden Gu-djul våldta den mannen som kom på det idén i en mörkgränd. Måste jag påpeka på hur många nivåer detta är idiotiskt. Inget våld alls betyder att inte ens spel som Mario bros eller Bubble-bubble är tillåtna. Majoriteten av spel som finns överhuvudtaget har vanligtviss någon slags av vålds handling även de mest barnvänliga spelen och att ta bort det är som att ta bort ”Tv” i tv-spel och påstå man lär sig något. De kan också operera bort 80% av hjärnan på alla designers och säga ”men du måste lära dig att designa ett spel genom att använda de andra 20% enbart”. Varför? Det är inte på något sätt roligt eller spännande för någon. Det finns så många andra bättre sätt att göra det på. Om man vill få studenterna ska göra något annorlunda och lära dem något så skulle jag i detta fall ställa upp ett specifikt speltema som studenterna kunde arbeta med. Tema som tex plattformspel, first person etc saker som folk vill arbeta med men har ändå får specifika och lösa restriktioner som tvingar dem att tänka efter och vara kreativa. Det finns ju hur många som helst sätt att göra ett plattformspel på.
Nu kanske ni säger; ” är det inte det lärarna har gjort temat är ”icke våld” (till det extrema)”. Problemet med den stämpeln är att ingen vill arbeta med den och att den är för begränsad den tillåter inte att studenterna använder sina idéer och design kunskaper fult ut för de har inget att arbeta med. Vilket kommer att resultera i att många spel blir av samma sort ändå. Tex pusselspel är ju inte våldsamt.
Men om alla spel blir pusselspel då kan temat lika gärna vara pusselspel varför ickevåld? Dessutom är spel så mycket mer än bara gamplay själva designen utseendet är också viktigt. Om det inte var för icke våldsstämpeln så kunde det ha varit vad som helst, men nu blir det antingen guliga kaniner eller inget alls som Tetris.
Men vänta lite nu i Tetris förstör man räder med block och det är också våldsamt. Jag skulle vilja se fox news göra ett reportage om det i samband med våld. Faktiskt den smartare draget av lärarna vore att lägga temat ”så mycket våld så möjligt” det skulle ju resultera i ganska, (ahem!) färgstarka spel och ju mer komplicerat spel och grafik det blir, ju större utmaning blir det för programmerarna och grafikerna att se till att det fungerar och då lär de sig något och det är ju det vi vill.

Men nu kanske alla vill veta vad har lärarnas eskapader med Brigand att göra. Jo, det var nämligen så att all vår externhjälp består av tvåor och bristen på arbetstid i projektet berodde främst på att de hade andra kurser att ta hand om. De alla hoppades att få chansen att jobba på Brigand riktigt hårt under deras spel projekt 2 som är i vår. Ett tag så såg det ut att bli av fram tills att någon ond lärare bestämde sig för att spel projekt 2 spelen måste vara icke våldsamma. Som alla säkert förstår så satte det här en spik i Brigand projekt planeringen. Men återigen så tänker jag inte ge up. Vi i gruppen (de som är kvar) har bestämt att köra hårt under sommaren 2010. Betyder det här att vi inte kommer att jobba på projektet alls under tiden? Nej, det betyder bara att projektet kommer att gå lika segt som det alltid gjort sen vi började med det. Så jag kommer förmodligen att gå och jaga grafiker, programmerare och till och med designers om jag får ett tillfälle.
Just nu är vi:
2 programmerare
2 grafiker
1-2 designers
Det är inte så att de andra medlemmarna har lämnat gruppen helt. Det är bara att de ovan nämnda är medlemmarna jag vet jag kan räkna med.